GS

Salade de fruits

Bonjour à tous,  Aujourd’hui, tous les élèves de maternelle ont participé à l’élaboration d’une salade de fruits. Il s’agissait de développer son vocabulaire en cuisine en nommant les termes de recette, le nom des fruits, des ingrédients et des ustensiles utilisés (économe, louche, planche à découper, etc). Et puis, cet exercice est une façon de

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Dégustation à l’aveugle

Nous développons notre éducation gustative en réalisant des dégustations à l’aveugle. Nous apprenons à reconnaitre les goûts de plusieurs aliments, en utilisant uniquement nos papilles… Nous avons  défini un autre goût : celui « amer » du concombre nature.  Au fur et à mesure, nous avons appris à reconnaitre les mots « Salé » « Sucré » « Acide » (avec le « ci »

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Atelier 3 goûts

Nous poursuivons nos apprentissages autour de l’alimentation. Aujourd’hui, nous avons réalisé un atelier autour des goûts. Nous avons commencé par donner des exemples d’aliments au goût salé ou au goût sucré.  Ensuite, nous devions deviner laquelle de ces trois bouteilles contenait un mélange d’eau sucrée, puis salée … Après avoir goûté chacun des mélanges, nous

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Les plantes comestibles

Cette semaine, nous poursuivons notre apprentissage des plantes rencontrées dans la forêt que les sorcières utilisent sans aucun doute. Et vous, les connaissez vous?  Nous apprenons à reconnaitre les sons que nous connaissons dans leurs noms. Il s’agit des orties, de la menthe et du plantain. Nous savons maintenant que ces plantes peuvent se manger.

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Dictée à l’adulte

Afin d’accompagner les apprentissages vers la lecture et l’écriture, une dictée à l’adulte est réalisée le lundi avec le groupe de GS. Pour cette première de l’année, il s’agit de s’appuyer sur les photos de vacances apportées par les élèves. Nous en avons profité pour évoquer le terme de phrase, de ponctuation et les règles

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C’est la chandeleur!

Avec quelques jours de retard, les élèves de Grande Section et de CE1-CE2 ont fêté la chandeleur en participant à un atelier crêpes . Encadrés par des parents et des grands-parents, les 6 groupes multi-âges  ont préparé de petites crêpes! Il n’était pas toujours facile d’éviter de toucher les appareils! Les crêpes ont été mangées

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