Aujourd’hui, nous avons observé une petite bête à la loupe… Question : s’agit-il d’un insecte? Après avoir rappelé la définition de ce qu’est un insecte, nous avons pu affirmé que oui, il s’agit d’un insecte. Et pour en apprendre davantage nous avons écouté l’histoire de Tatsu Nagata sur la libellule L’objectif étant pour les semaines…
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En grande section, les élèves poursuivent leurs découvertes des petites bêtes et autres plantes. De fil en aiguille, ils acquièrent des connaissances importantes sur la faune et flore de notre potager. Après quelques minutes d’exploration des alentours du potager et des abris insectes fabriqués, de nombreuses petites bêtes ont encore été observées. Il s’agit maintenant…
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La prochaine soirée pyjama se déroulera le Vendredi 20 mai à l’école Sainte-Anne de Saint-Joachim. Affiche_20211022_Veillée_Pyjama renard (1)
Cette semaine, les élèves doivent rattacher aux hypothèses sur notre recherche de cloportes à des expériences simples à mettre en place en classe. A l’aide des cloportes récupérés dans notre potage, il s’agit de mettre en place un protocole expérimental. Je décide qu’il sera le même pour les quatre expériences : les cloportes sont déposés…
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En découverte du monde, les élèves de GS poursuivent leurs travaux d’observation des petites bêtes du jardin. Après avoir réalisé des abris à insectes disposés parmi les plants du potager, ils poursuivent leurs recherches d’insectes. Cette semaine, il s’agit d’observer finement les cloportes. Les cloportes font partie des petites bêtes utiles dans le jardin. Ce sont…
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Veuillez trouver ci-joint les documents pour la vente de saucissons organisée par l’équipe pédagogique de l’Ecole Montfort. Les bénéfices de cette vente serviront au financement de l’achat de matériel pédagogique. En vous remerciant de votre participation. L’équipe pédagogique Mot vente 02-Kit de vente
Le travail de représentation de l’espace de la classe sur un plan se poursuit à l’aide des photos des maquettes réalisées la semaine précédente. Plus que des mots, je vous propose un portrait de votre enfant au travail. Cette étape importante leur permet aussi de se familiariser avec le papier calque. Et voici, après…
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Les élèves de Grande Section poursuivent leur travail de repérage dans l’espace. Aujourd’hui, je leur ai fourni un fond de carton représentant l’espace de la classe avec un repérage sommaire des portes et des fenêtres. Après avoir expliqué le principe d’une maquette avec un exemplaire de représentation d’un meuble, ils ont eu à se débrouiller…
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Le projet jardinage des maternelles entame sa phase printanière. Aujourd’hui, les élèves de PS/MS ont participé à différents ateliers au magasin Jardiland de Trignac. Ils ont pu tour à tour : s’exercer au tri pour le compost apprendre à reconnaitre trois plantes aromatiques : le thym, la menthe et la ciboulette qu’ils ont aussi planté…
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Se repérer dans le temps Le travail de repérage sur le calendrier porte ses fruits. Je vous encourage à le poursuivre avec votre enfant : il s’agit de trouver la date du jour. Voici ce que les élèves m’ont dicté pour résumer leur méthode de recherche : Se repérer sur le plan de l’école Pour…
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