Les Portes Ouvertes se dérouleront de 9h30 à 12h. Portes Ouvertes-1 Venez visiter les lieux, faire connaissance avec l’équipe enseignante et des membres des associations OGEC et APEL de l’école, découvrir les projets de l’école… Les inscriptions seront possibles ce jour-là. Merci de vous munir de votre livret de famille et du carnet de santé…
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Dans la continuité du repérage des saisons, les grandes sections ont travaillé sur le repérage dans le calendrier. Après avoir recherché des mots qu’ils connaissaient sur le calendrier, ils ont essayé de comprendre comment cela fonctionnait. C’est ainsi qu’ils ont repéré les mots des mois, et les lettres LMMJVSD pour les jours de la semaine. …
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Comme promis avant les vacances, les élèves ont fabriqué des boules de graisse pour les oiseaux qui passent l’hiver chez nous (les petits oiseaux non-migrateurs). Pour cela nous avons partagé la margarine en 4 parties pour réaliser un mélange avec des » graines pour les oiseaux du ciel » que nous pouvons trouvées en jardinerie.…
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Bonsoir à tous, Voici notre cahier de vie en cette fin d’année. Vous y découvrirez notre bricolage de Noël et notre carte. Notre participation à l’opération « Boîtes solidaires ». Le goûter de Noël et notre sortie cinéma. Bonne lecture et joyeuses fêtes !CAHIER DE VIE 7
3 grandes stratégies se dégagent chez les animaux pour passer l’hiver : Ceux qui grossissent leurs poils et leurs plumes : renard, sanglier, chèvres, moutons… et les oiseaux non-migrateurs. Ceux qui hibernent d’une manière ou d’une autre (voir dépliant créé) Ceux qui migrent vers des endroits plus chauds : les oiseaux migrateurs. Pour aider les…
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L’apprentissage des stratégies animales pendant l’hiver, se poursuit. Aujourd’hui, les élèves ont observé un diaporama de différentes animaux dans la nature l’hiver. Suite, à ce diaporama, une autre famille d’animaux s’est ajouté à celle des migrateurs: certains animaux changent de poils ou de plumes. Ils épaississent ou gonflent leur pelage ou leur plumage. Ils « s’habillent »…
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Pour les semaines à venir, les élèves vont réfléchir à la façon dont les animaux passent l’hiver. En effet, en observant le terrarium des vers de terre, ils se sont aperçu qu’ils n’étaient pas actifs. Et oui, l’hiver, les vers de terre ne travaillent pas. Ils restent cachés au fond de la terre. Or nous…
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Bonsoir à tous ! Voici notre cahier de vie 6. Vous y trouverez nos activités sportives, la continuité de notre projet jardin, la décoration de notre classe ….. Bonne lecture !CAHIER DE VIE 6
Cette semaine, les élèves ont tout d’abord dessiné le ver de terre. Finalement, pour eux, un trait horizontal était suffisant. .. sans pattes, sans yeux, sans oreilles comme les autres animaux. Du coup, la question est venue de savoir si le ver de terre mangeait? comment il peut grandir? Pour répondre à ces questions, nous…
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Le projet « jardin » des maternelles se poursuit malgré l’hiver qui approche à grands pas. Et oui, des petits animaux travaillent pour nous, mais avant d’en apprendre un peu plus; l’objectif était d’en apprendre un peu plus sur le ver de terre. La chasse est lancée … VID_20211122_142358 Après la récolte des vers, Voici le temps…
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