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Auteur/autrice : jean-marie leger

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Le tout pour le 10

En cette période particulière dans la scolarité de vos enfants, entre présence et isolement ;  voici un petit jeu de cartes très facile à mettre en place pour  travailler une notion essentielle en grande section : les compléments à 10.  Ce jeu s’appelle « le tout pour le 10 ». Avec un jeu de 54 cartes auquel…
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Les états de l’eau

Depuis plusieurs séances, les élèves de GS travaillent sur les différents états de l’eau.  Après avoir identifié les différents états, ils ont du réinvestir ces états par rapport à un élément vital : l’eau.  Ils ont pu s’apercevoir que l’eau était présente tout autour de nous…     Depuis, cet apprentissage du vocabulaire; les élèves…
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Repérage sur le calendrier

Dans la continuité du repérage des saisons, les grandes sections ont travaillé sur le repérage dans le calendrier. Après avoir recherché des mots qu’ils connaissaient sur le calendrier, ils ont essayé de comprendre comment cela fonctionnait. C’est ainsi qu’ils ont repéré les mots des mois, et les lettres LMMJVSD pour les jours de la semaine. …
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Fabrication boules de graisse pour les oiseaux

Comme promis avant les vacances, les élèves ont fabriqué des boules de graisse pour les oiseaux qui passent l’hiver chez nous (les petits oiseaux non-migrateurs).  Pour cela nous avons partagé la margarine en 4 parties pour réaliser un mélange avec des  » graines pour les oiseaux du ciel  » que nous pouvons trouvées en jardinerie.…
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Bilan des stratégies pour passer l’hiver chez nos amis les animaux

3 grandes stratégies se dégagent chez les animaux pour passer l’hiver :  Ceux qui grossissent leurs poils et leurs plumes : renard, sanglier, chèvres, moutons… et les oiseaux non-migrateurs.  Ceux qui hibernent d’une manière ou d’une autre (voir dépliant créé) Ceux qui migrent vers des endroits plus chauds : les oiseaux migrateurs.  Pour aider les…
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Les stratégies hivernales , la suite…

L’apprentissage des stratégies animales pendant l’hiver, se poursuit. Aujourd’hui, les élèves ont observé un diaporama de différentes animaux dans la nature l’hiver.  Suite, à ce diaporama, une autre famille d’animaux s’est ajouté à celle des migrateurs: certains animaux changent de poils ou de plumes. Ils épaississent ou gonflent leur pelage ou leur plumage. Ils « s’habillent »…
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Les stratégies des animaux pour passer l’hiver

Pour les semaines à venir, les élèves vont réfléchir à la façon dont les animaux passent l’hiver. En effet, en observant le terrarium des vers de terre, ils se sont aperçu qu’ils n’étaient pas actifs. Et oui, l’hiver, les vers de terre ne travaillent pas. Ils restent cachés au fond de la terre. Or nous…
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Notre ami le lombric

Cette semaine, les élèves ont tout d’abord dessiné le ver de terre. Finalement, pour eux, un trait horizontal était suffisant. ..  sans pattes, sans yeux, sans oreilles comme les autres animaux. Du coup, la question est venue de savoir si le ver de terre mangeait? comment il peut grandir?  Pour répondre à ces questions, nous…
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Le ver de terre …

Le projet « jardin » des maternelles se poursuit malgré l’hiver qui approche à grands pas. Et oui, des petits animaux travaillent pour nous, mais avant d’en apprendre un peu plus; l’objectif était d’en apprendre un peu plus sur le ver de terre. La chasse est lancée … VID_20211122_142358 Après la récolte des vers,  Voici le temps…
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A la découverte des insectes de la cour

Pour cette rentrée de la seconde période, les élèves de GS se sont faits explorateurs ; ils sont partis à la recherche des petits êtres vivants de la cour. Ils ont trouvé des escargots, différentes araignées, des vers de terre et un gendarme.    Ensuite, l’exercice consistait à faire un croquis du gendarme en étant…
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